Klettern in der Halle       

 

Grenzen überwinden: Vertrauen und Zusammenarbeit stärken

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Als Klasse gemeinsam Vertrauen entwickeln, eigene Grenzen erweitern und die gewohnte Komfortzone verlassen – genau diese Ziele stehen im Mittelpunkt des Kletterns als erlebnispädagogische Methode, bei der Teamgeist und gegenseitigem Vertrauen erlebbar wird.

 

Nach einer fachlichen Einführung durch unsere Pädagog:innen sichern sich die SuS gegenseitig. So entsteht Vertrauen – sowohl in die eigenen Fähigkeiten als auch innerhalb der Gruppe. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, welche Bedeutung Vertrauen für gelingende Zusammenarbeit hat und welche Voraussetzungen es braucht, um sich auf Neues einzulassen und persönliche Grenzen zu überwinden. Dabei wird deutlich, wie wichtig auch die Rolle der Sichernden am Boden für den Erfolg des Einzelnen ist.

 

Wie läuft das konkret ab?

 

Für den erlebnispädagogischen Klettertag treffen wir uns an der Kletterhalle. Dort erhalten alle SuS ihren Klettergurt und bekommen eine anschauliche Einführung in    die Sicherungstechniken sowie die Grundlagen des Kletterns. Unsere Pädagog:innen erklären alle Schritte verständlich, so dass sich auch Einsteiger sicher fühlen können.

 

Im anschließenden Praxisteil klettern die Teilnehmenden selbstständig an unterschiedlichen Stationen. Gearbeitet wird in festen Dreier-Teams: kletternde Person, sichernde Person und hintersichernde Person. Diese Rollenverteilung stärkt Verantwortungsbewusstsein, Kooperation und gegenseitige Unterstützung – zentrale Aspekte erlebnispädagogischer Arbeit. Unsere Erlebnispädagog:innen begleiten alle Gruppen aufmerksam und stehen jederzeit unterstützend zur Seite.

Besonders wertvoll: Auch weniger sportliche SuS übernehmen beim Sichern eine bedeutende und aktive Aufgabe. So trägt jede und jeder zum Gelingen des Tages bei und kann positive Erfahrungen sammeln.

 

Lerninhalte und Ziele kurz und knapp:

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• Teamfähigkeit und Gemeinschaftssinn stärken; Sozio-Emotionale Stärkung

• Grundtechniken des Kletterns, Sicherheit

• Erfahrungen gemeinsam reflektieren und auswerten

• Bewegung

• Eigene Stärken sowie die der anderen erkennen